蔬菜中班健康教案

备课和教材是教师工作不可或缺的一部分，如果教师还没有完成备课，现在也来得及。了解学生在课堂上的反应可以帮助教师更好地调整教学方法。在这里，我准备了一篇关于“幼儿园中班蔬菜的教案”的阅读材料，希望我的建议能够给您提供一些新的思路和启发！

活动目标：1、鼓励幼儿自己动手动脑，制作小拼盘，并用自己的方法记录。2、欣赏蔬菜拼盘的艺术美，体验做蔬菜拼盘的愉悦情绪，感受与同伴分享的快乐。活动准备：1、已制作好的蔬菜拼盘若干盘（供幼儿赏用）2、每组盘子一个 记录卡 勾线笔 、蜡笔3、洗净的水果若干：黄瓜、 小番茄、萝卜切片若干4、古筝音乐磁带、录音机.活动预设过程：一、欣赏蔬菜拼盘，导入活动，激发幼儿兴趣。老师：今天老师给你们送来了一份特别的礼物，一起来看看吧！孩子们自由结伴欣赏。（放古筝音乐）二、集中展开讨论。1、你看了这些蔬菜拼盘，觉得怎么样？2、你最喜欢哪盘拼盘？为什么？三、 师生共同探索制作蔬菜拼盘的基本技巧。1、你们想不想也来动手做一道蔬菜拼盘？那你打算怎么做呢？小结：做蔬菜拼盘要注意对称，好有色彩的搭配，让人看了以后觉得很好美。2、 提出记录要求。老师：瞧！老师做的这道蔬菜拼盘，用了几种蔬菜，他们每种各用了多少呢？（出示记录卡）你有什么好方法来记录？（请幼儿边讲边操作示范记录）老师：用画画的方法区别蔬菜的品种，而且要数清它的数量。这种方法很好，现在让我们开始动手吧！3、幼儿操作.教师巡回指导（放古筝音乐）（1）鼓励幼儿尝试多种拼法，有自己的创造。（2）注意色彩上的搭配。（3）用自己的方法记录，要点清蔬菜数量。（4）先做好的小朋友可以互相介绍，互相欣赏。四、 讲评。老师：这么多蔬菜拼盘，太美了，看得我眼睛都花了，谁先介绍一下你的蔬菜拼盘？ （如：我的蔬菜拼盘用了12根黄瓜，10个小番茄，3片萝卜，我是用圆圈来记录的。小结：许多小朋友都很能干，做了一道出色的蔬菜拼盘， 回家后为你的爸爸妈妈(妈妈食品)也做一盘，好吗？五、延伸、 品尝教师组织幼儿洗手，共同品尝。

教案目标：

1、感受乐曲欢快的情绪，熟悉乐曲的节奏旋律。

2、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈带来的欢乐。

3、能随音乐节奏做简单的韵律

“画蔬菜大班教案”这篇文章励志的句子特意挑选现在向您推荐。教案课件是老师上课做的提前准备，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是激发学生自主学习能力的重要方式。如需更多详情请继续关注我们的网站！

大班健康活动教学计划：蔬菜营养教学计划

大型健康活动蔬菜的营养教育计划主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程等，看，谈各种蔬菜的相互了解，知道吃更多的蔬菜有更多的好处。体验相互讨论，相互合作，共同幸福。适合幼儿园教师参加大班制健康活动课程。

来看看蔬菜的营养教学计划。事件设计背景

因为我班的孩子和个人都不喜欢吃蔬菜和挑食的食物，所以我准备了这节课。

活动目标

1看看彼此的交流，了解蔬菜的种类，知道多吃蔬菜有更多的好处。

2体验相互讨论、相互合作、共同幸福。

3.了解一点健康常识。

4培养孩子的思维和口头表达能力。

5了解饮食对健康的影响，按时进食，不挑食。

教学重点，难点

让孩子了解蔬菜的营养价值，不要吃蔬菜，以改变身体。

活动准备

1带孩子们参观市场，收集各种蔬菜知识。

2.一些物理对象和**

活动程序

一：谈话导入：

老师：刚才我们的好朋友盈盈打来**告诉我：“他今天心情不好。 “我们去看看他吧！

问题1，卡卡怎么样？

老师，孩子很快就找到了帮助卡卡的方法？ （孩子们可以自由讨论）

年轻人：打开露水，肥皂头.

2： 介绍我认识的蔬菜（通过分享经验，让孩子们更多地了解各种蔬菜）

老师：蔬菜种类很多。孩子们知道哪些蔬菜？

这些蔬菜的营养是什么？我们将红色和绿色团队划分为一个小型竞赛（分组），看看哪个群体说的蔬菜种类最多。要求：

其他群体提到的蔬菜不能重复。

老师：我认识的蔬菜是黄瓜。女孩可以吃黄瓜美丽！

老师：我喜欢吃南瓜。南瓜有能力降低血糖！

三：扩大各种蔬菜（**）（让孩子通过**了解不同的蔬菜，扩大他们的蔬菜知识）老师：今天郑先生还带了几个蔬菜，（见**）你知道吗？

海带问题：海里有哪些营养素？（海带富含营养成分，并且富含* *可以防止大脖子）

2.蘑菇

问题：蘑菇在**生长？ （显示**：

在地上，树上，石头上）野生的。（它属于真菌。它有很高的营养价值。有野生繁殖和人工繁殖两种。有些蘑菇有毒，不能随便吃。蘑菇很营养，农民必须找到适合自己的蘑菇种植方式

四个:新品种蔬菜（蔬菜新品种的引入让孩子们对蔬菜品种了解

小编向您推荐“中班健康动物教案”希望您会喜欢它。教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。 精心准备的教学教案能够指导教师更好地开展教学活动。阅读本文后您可能会有一些新的认识！

设计思路

我班幼儿动作发展方面已具备一定的平衡能力，但在合作方面上的能力还有所欠缺，所以想进一步通过走平衡木提高孩子的合作能力。整个活动以情境游戏贯穿始终，活动重点是合作走平衡，由易到难层层递进。 ·

活动目标

1、能选择事宜的材料合作搭建不同的桥。

2、喜欢参与挑战性的游戏，尝试体验不同难度的平衡动作。

活动准备

前期准备：收集的小动物毛绒玩具、自制小担架、动物医院的标志

材料准备：平衡木、平衡板、墩儿、大小积木块、塑料板凳，铁盒、垫子、拱形门

活动过程

一、准备活动：做全身运动，重点练习手腕脚腕和上下肢

二、设置情境，引导幼儿游戏，进行平衡练习

1、第一次过桥

(1)、提问，我们去大森林和小动物们去玩，你们看到了什么?”(小河)眼睛向前看，胳膊打开要伸直，一个一个跟着走不拥挤

(2)、幼儿过较宽的`平衡木。

2、第二次过桥

(1)、提问：又有小河挡住了我们的去路，可是没有桥，怎么办呢?

(2)、教师引导幼儿用活动材料搭建小桥

介绍运动材料的种类

幼儿分四组搭建，

a、每组10个幼儿

b、教师分组指导

c、搭好后，教师进行评价，并讨论实施如何搭更结实

(3)、幼儿练习过三种不同的桥

(4)、游戏;救助小动物

a、设置新情境，收到求助信，引出幼儿救助小动物的行动提问：担架怎么抬?两个人抬和一个人抬有什么不一样?(两个人速度要一样，配合好)

b、给幼儿发放担架，两人一副，(要求：一个担架一次只救助一个小动物，并放到动物医院的病床上)

c、指导幼儿过桥平稳，速度一致

d、数数救助动物的数量，体验成功的喜悦情感

三、活动结束(放音乐，放松运动)

活动反思

针对我班幼儿发展中不会合作的问题，我精心设计了此活动，并设计了负和游戏情境的小担架，孩子们对此很感兴趣。在活动中，幼儿双人持物过桥是难点，担幼儿完成的很好。尽管对中班幼儿来说合作有些难，但内容的选择和游戏环境的创设是符合中班幼儿身体发展特点的。美中不足的是、十人一组，人多材料少，个别幼儿都没有动手的机会，如果材料在增加些，将幼儿分成6组，可能更好些。

中班健康教育

经过筛选汇总励志的句子为你整理了“预防中暑大班健康教案”的相关文章。每个老师为了上好课需要写教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。教案是激励学生学习兴趣的有效方式。仅供参考，希望能为你提供参考！

活动目标：

1.乐意分享关于“夏天防暑”的各种办法。

2.知道各种不同的扇子，感受扇子给我们生活带来的方便。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.培养幼儿对防暑现象进行探索的兴趣

活动准备：

黑板、扇子、手工纸

活动过程：

一、游戏——分享和交流不同的防暑办法

1、幼儿分成两组，轮流说出防暑的办法，不能重复。

2、说对一个，就得一颗五角星。师在旁边做好相应的记录。

3、统计一共有多少种防暑的办法。

二、分类——感知不同方法的不同作用

1、太阳很厉害，你在外面，可以用哪些办法来防暑？除了这些，还有其他办法吗？

2、好热的天，你在家里，可以用哪些办法来防暑？还有吗？

3、小结：并将新的方法一起记录到黑板上。

三、拓展——感受和了解动物防暑的不同办法

1、幼儿讨论动物避暑的办法。

2、你们知道的可真多，我这也有一些小动物避暑的方法，一起来看看，好吗？

小狗：伸舌头排汗

孔雀：开屏降温

松鼠：竖起尾巴，把尾巴当太阳伞

大象：耳朵是“空调器”，鼻子能喷水，洗澡降温

蜗牛：夏眠，缩进壳里睡觉

3、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有很多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那外面藏着许多小秘密，我可等着你们来告诉我啊！

目标：

1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

2、了解在夏天带草帽的'好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

准备：

收集各种防暑用品

过程：

一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？

这些用品有几种？

二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？

重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？

在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）

如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料、样式等？

我们下次到区角去做做看好吗？